कक्षा 10 विज्ञान चैप्टर 9 आनुवंशिकता एवं जैव विकास

कक्षा 10 विज्ञान चैप्टर 9 आनुवंशिकता एवं जैव विकास  


प्रश्न 1.

एक मेंडेलियन प्रयोग में सफेद फूलों वाले छोटे मटर के पौधों के साथ बैंगनी फूलों वाले लंबे मटर के पौधों का प्रजनन शामिल था। सभी संततियों में बैंगनी रंग के फूल थे लेकिन उनमें से लगभग आधे छोटे थे। इससे पता चलता है कि लंबे माता-पिता के आनुवंशिक
बनावट को (ए ) टीटीडब्ल्यूडब्ल्यू
(बी) टीटीडब्ल्यूडब्ल्यू
(सी) टी टी डब्ल्यूडब्ल्यू
(डी) टी टी डब्ल्यूडब्ल्यू के रूप में दर्शाया जा सकता है ।
उत्तर:
(सी) टी टी डब्ल्यूडब्ल्यू।

प्रश्न 2.
सजातीय अंग का एक उदाहरण है
(a) हमारी भुजा और एक कुत्ते का अगला पैर
(b) हमारे दांत और हाथी के दांत
(c) आलू और घास के धावक
(d) उपरोक्त सभी।
उत्तर:
(डी) उपरोक्त सभी।

प्रश्न 3.
विकासवादी शब्दों में हमारे पास
(ए) एक चीनी स्कूल के लड़के
(बी) एक चिंपैंजी
(सी) एक मकड़ी
(डी) एक जीवाणु के साथ अधिक समानताएं हैं।
उत्तर:
(ए) एक चीनी स्कूल का लड़का।

प्रश्न 4.
एक अध्ययन में पाया गया कि हल्के रंग की आंखों वाले बच्चों के माता-पिता के हल्के रंग की आंखों वाले होने की संभावना होती है। इस आधार पर क्या हम इस बारे में कुछ कह सकते हैं कि आंखों का हल्का रंग प्रभावशाली है या पुनरावर्ती? क्यों या क्यों नहीं ?
उत्तर:
नहीं। हम निश्चित रूप से यह नहीं कह सकते कि आंखों का हल्का रंग प्रभावशाली है या पीछे हटने वाला। लेकिन चूंकि माता-पिता और बच्चों दोनों की आंखों का रंग हल्का होता है, इसलिए संभावना है कि यह एक पुनरावर्ती लक्षण है। एक पुनरावर्ती लक्षण केवल तभी प्रकट होता है जब किसी व्यक्ति में दोनों पुनरावर्ती एलील होते हैं। जैसे माता-पिता गुण के लिए शुद्ध होते हैं, बच्चे भी गुण के अधिकारी होते हैं और उसी के लिए शुद्ध होते हैं। यदि हल्की आंखों का रंग एक वर्चस्व वाला लक्षण होता, तो पुनरावर्ती गहरे रंग के लक्षण को कुछ बच्चों में अलग होने और प्रकट होने का मौका मिलता।

प्रश्न 5.
अध्ययन के दो क्षेत्र, क्रमविकास और वर्गीकरण, आपस में कैसे जुड़े हैं? (सीबीएसई एआई 2016)
उत्तर:
वर्गीकरण जीवों के बीच समानता और अंतर पर आधारित है। दो प्रजातियों में जितनी अधिक विशेषताएँ होती हैं, वे उतने ही निकट से संबंधित होती हैं। वे एक सामान्य पूर्वज से विकसित हुए होंगे। इसी प्रकार अधिक भिन्नताओं का अर्थ है सुदूर अतीत में सामान्य पूर्वज से भिन्न अनुकूलन और विचलन।

प्रश्न 6.
समरूप और समजात अंगों को उदाहरण सहित समझाइए। (सीबीएसई एआई 2008 सी)
उत्तर:
अनुरूप अंग: वे अंग हैं जो समान रूप और कार्य करते हैं लेकिन उनके मूल, विकास और शरीर रचना में काफी भिन्न होते हैं।
उदाहरण: तितली के पंख (पूर्णांकी बहिर्गमन) और पक्षी (संशोधित अग्र-अंग)।
सजातीय अंग: वे अंग हैं जिनकी उत्पत्ति समान है, समान विकास और समान आंतरिक संरचना है लेकिन विभिन्न रूप और कार्य हैं।
उदाहरण: घोड़े के अग्र-अंग, मानव हाथ, व्हेल का फ्लिपर, पक्षी या चमगादड़ का पंख।

प्रश्न 7.
एक परियोजना की रूपरेखा तैयार करें जिसका उद्देश्य कुत्तों में प्रमुख कोट का रंग खोजना है।
जवाब:

  1. अपने इलाके में और उसके आसपास कुत्तों की आबादी का सर्वेक्षण करें। विभिन्न रंगों का प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
  2. उन वंशों का निरीक्षण करें जहां माता-पिता और संतान दोनों में एक ही रंग मौजूद है। ऐसी संभावना है कि इन वंशों में कोट रंग के दोनों एलील समान हों।
  3. अलग-अलग कोट रंगों वाले दो वंशों के बीच क्रॉसिंग की अनुमति दें।
  4. 1 व्यक्तियों का रंग ज्ञात कीजिए। यह शायद प्रमुख कोट रंग है।
  5. एफ 1 कुत्तों को एक दूसरे के साथ संभवतः अप्रभावी रंग के साथ पार करें । क्या अनुपात परीक्षण क्रॉस, Le., 1:1 के समान है?

प्रश्न 8.
विकासवादी संबंधों को तय करने में जीवाश्मों के महत्व की व्याख्या करें।
उत्तर:
जीवाश्म अतीत के जीवों के अवशेष या छाप हैं जो चट्टानों में पाए जाते हैं। निचले स्तर के जीवाश्म प्रारंभिक काल के हैं जबकि ऊपरी स्तर के जीवाश्म बाद के काल के हैं। जीवाश्मों को स्ट्रैटमवाइज व्यवस्थित करने से अलग-अलग समय पर जीवन के विभिन्न रूपों की घटना का संकेत मिलेगा। यह पाया गया है कि प्रारंभिक जीवाश्म सामान्यतः साधारण जीवों के होते हैं। विकास के साथ जटिलता और विस्तार धीरे-धीरे बढ़ता गया। विकास कभी भी रैखिक या सीधा नहीं रहा है। कई प्रकार या शाखाएं दिखाई दीं, जिनमें से कुछ अधिक जटिल थीं जबकि अन्य कम जटिल थीं।

  1. जीवाश्म विभिन्न समूहों के विकास के मार्ग का संकेत देते हैं।
  2. वे कुछ जीवों, जैसे, घोड़ा, हाथी के फ़ाइलोजेनी को इंगित कर सकते हैं।
  3. कुछ जीवाश्मों में दो समूहों के बीच मध्यवर्ती विशेषताएं होती हैं,
    उदाहरण के लिए, दांतेदार पक्षी आर्कियोप्टेरिक्स। वे इंगित करते हैं कि कैसे एक समूह दूसरे से विकसित हुआ है।

प्रश्न 9.
निर्जीव पदार्थ से जीवन की उत्पत्ति के लिए हमारे पास क्या प्रमाण हैं ?
उत्तर:
मिलर और उरे (1953) ने एक उपकरण को इकट्ठा किया जिसमें एक चिंगारी कक्ष (बिजली पैदा करने के लिए), उबलने के लिए एक फ्लास्क और एक कंडेनसर था। उन्होंने तंत्र में मीथेन, अमोनिया, हाइड्रोजन और पानी का मिश्रण पेश किया। गैसीय मिश्रण इलेक्ट्रिक डिस्चार्ज, उबलते (800 डिग्री सेल्सियस) और तापमान के साथ संक्षेपण 100 डिग्री सेल्सियस से नीचे रखा गया था। प्रयोग कुछ दिनों तक जारी रहा। एक सप्ताह के अंत में, 15% कार्बन (मीथेन से) अमीनो एसिड, कार्बनिक अम्ल, शर्करा और नाइट्रोजन क्षार के सरल कार्बनिक यौगिकों में परिवर्तित हो गया था। यह स्पष्ट रूप से साबित हुआ कि सुदूर अतीत में जब गर्म पृथ्वी ठंडी हो रही थी, तब कार्बनिक यौगिक या जीवन के निर्माण खंड निर्जीव पदार्थ से विकसित हुए थे।

प्रश्न 10.
स्पष्ट कीजिए कि किस प्रकार लैंगिक जनन अलैंगिक जनन की तुलना में अधिक व्यवहार्य विविधताओं को जन्म देता है। यह उन जीवों के विकास को कैसे प्रभावित करता है जो यौन प्रजनन करने वाले जीवों को पुन: उत्पन्न करते हैं?
उत्तर:
लैंगिक जनन के दौरान उत्पन्न होने वाले परिवर्तन किसके कारण होते हैं

  1. युग्मकजनन के दौरान समजातीय गुणसूत्रों के अलग होने की संभावना।
  2. समजातीय गुणसूत्रों के बीच क्रॉसिंग।
  3. निषेचन के दौरान गुणसूत्रों के एक साथ आने की संभावना,
  4. डीएनए प्रतिकृति के दौरान होने वाली त्रुटियां या उत्परिवर्तन।

अलैंगिक जनन करने वाले जीवों में भिन्नता की केवल अंतिम विधि पाई जाती है। इसलिए, अलैंगिक रूप से जनन करने वाले जीवों की तुलना में लैंगिक जनन करने वाले जीवों में विविधताओं के प्रकट होने की दर काफी अधिक होती है। इसके अलावा, यौन प्रजनन करने वाले जीवों में विकसित विविधताएं काफी व्यवहार्य हैं क्योंकि उनमें से अधिकांश जीनों के फेरबदल के कारण होती हैं। अलैंगिक जनन करने वाले जीवों में ऐसा नहीं है। यहां, अधिकांश परिवर्तन हानिकारक हैं। उनका विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, सिवाय इसके कि जब बदलते परिवेश उन्हें उपयोगी पाते हैं। विविधताओं की बहुतायत और व्यवहार्यता के कारण, यौन प्रजनन करने वाले जीवों में विकास की दर भी अधिक होती है।

प्रश्न 11.
संतान में नर और मादा माता-पिता का समान आनुवंशिक योगदान कैसे सुनिश्चित किया जाता है?
उत्तर:
अधिकांश जीव द्विगुणित होते हैं। उनकी आनुवंशिक सामग्री में गुणसूत्रों के दो सेट होते हैं। युग्मक गुणसूत्रों के एकल सेट को ले जाते हैं, अर्थात वे अगुणित होते हैं। यौन प्रजनन में दो प्रकार के युग्मकों का निर्माण और संलयन शामिल है, नर और मादा। नर युग्मक नर जनक से गुणसूत्रों का एक सेट लाता है। मादा युग्मक मादा जनक से गुणसूत्रों का एक सेट भी लाता है। जब यौन प्रजनन के दौरान दो युग्मक आपस में जुड़ते हैं, तो सामान्य द्विगुणित गुणसूत्र पूरक बहाल हो जाता है। इसमें पुरुष माता-पिता से 50% गुणसूत्र और महिला माता-पिता से 50% गुणसूत्र होते हैं। इसलिए, दोनों माता-पिता युग्मकों के निर्माण और संलयन के माध्यम से संतानों को समान आनुवंशिक सामग्री का योगदान करते हैं।

प्रश्न 12.
किसी व्यक्ति को लाभ प्रदान करने वाली विविधताएं ही जनसंख्या में जीवित रहेंगी। क्या आप इस कथन से सहमत हैं ? क्यों या क्यों नहीं ?
उत्तर:
नहीं। लाभप्रद भिन्नताओं के साथ, आबादी में कई उदासीन भिन्नताएँ बनी हुई हैं। केवल हानिकारक भिन्नताएं जो या तो घातक या अत्यंत हानिकारक हैं, समाप्त हो जाती हैं। अन्य सभी भिन्नताएँ जनसंख्या में बनी रहती हैं। उनमें से कई preadaptations के रूप में कार्य करते हैं।

चयन प्रकार प्रश्न

वैकल्पिक प्रतिक्रिया प्रकार के प्रश्न
(सही/गलत (टी/एफ), दाएं (√)/गलत (एक्स), हां/नहीं)

प्रश्न 1.
मेंडल ने एम्स्टर्डम विश्वविद्यालय में विज्ञान और गणित का अध्ययन किया।
प्रश्न 2.
माता-पिता दोनों ही संतान को समान रूप से डीएनए देते हैं।
प्रश्न 3.
एक कारक जो संकर में अपना प्रभाव दिखाता है उसे पुनरावर्ती कहा जाता है।
प्रश्न 4.
बच्चे के लिंग का निर्धारण मां द्वारा दिए गए डिंब के प्रकार से होता है।
प्रश्न 5.
रक्त समूह O के रूप में एक पुनरावर्ती लक्षण भी सामान्य हो सकता है।
प्रश्न 6.
सबसे पहले उड़ने वाले ड्रोमेसॉर थे।
प्रश्न 7.
संलग्न कर्ण पालि पुनरावर्ती लक्षण है।
Question 8.
चार्ल्स डार्विन ने स्वतंत्र वर्गीकरण के नियम की खोज की,

मिलान प्रकार के प्रश्न

प्रश्न 9.
कॉलम ए और बी (एकल मिलान) में दिए गए लेखों का मिलान करें:

कॉलम ए

कॉलम बी

(ए)    प्लेनेरिया

(बी)    डीएनए

(सी)    मिलर और उरे

(डी)    डार्विन

(i) आण्विक जीवविज्ञान

(ii) 1953

(iii) प्राकृतिक चयन

(iv) अल्पविकसित आंखें

प्रश्न 10.
कॉलम I, II और III की सामग्री का मिलान करें (दोहरा मिलान):

कॉलम I

कॉलम II

कॉलम III

(ए)    सेक्स

(बी)    विविधताएं

(सी)    आनुवंशिक बहाव

(डी)    त्रिलोबाइट

(i) अनुकूली

(ii) नर युग्मक

(iii) पैलियोजोइक आर्थ्रोपोड

(iv) नई विविधताएं

पी। नई प्रजाति

क्यू। संयुक्त परिशिष्ट

आर। धारणा

एस। बढ़ोतरी

प्रश्न 11.
अंगों के जोड़े में किस प्रकार की समानता, समजातीय (H) और अनुरूप (A) होती है?

अंगों की जोड़ी

समानता

(i) घोड़े का अग्र अंग, पक्षी का पंख

(ii) चमगादड़ और तितली के पंख

(iii) पक्षी और चमगादड़ के अग्रपाद

(iv) पक्षी और चमगादड़ के पंख

प्रश्न 12.
उद्दीपन को उपयुक्त अनुक्रिया से सुमेलित कीजिए

प्रवृत्ति

प्रमुख एआवर्ती बी

एक्वायर्ड सी

(i) फ्री ईयर लोब

(ii) त्वचा की टैनिंग

(iii) मटर में झुर्रीदार बीज

रिक्त स्थान भरें

प्रश्न 13. आनुवंशिकी शब्द …………… द्वारा गढ़ा गया था
प्रश्न 14. मेंडल ने अपने प्रयोगों के लिए मटर में ………….. वर्णों को चुना।
Question 15. ब्रोकली को ……………… पत्तागोभी से कृत्रिम चयन द्वारा विकसित किया गया है।
Question 16. ……………… भौगोलिक दृष्टि से अलग आबादी में प्रजाति होती है।
Question 17. जीवाश्म ……………….. के लिखित दस्तावेज हैं।

उत्तर:
एनसीईआरटी सोलूशन्स क्लास 10 विज्ञान चैप्टर 9 आनुवंशिकता और विकास प्रतिबिम्ब - 3